Мир энциклопедий

Ха, покажите мне таких детей, которых можно запичкать книжками! Я не знаю, на каких детях они там ставят свои опыты и делают выводы, но я работаю с самыми обычными: из обеспеченных семей и не очень, с отличниками и троечниками, с разным складом ума, разной степенью развития образности восприятия и мышления и т. д. Да, у них сейчас другое мышление, другое отношение к жизни и т. д., но виноваты в этом не книги, заставить читать которые одних невозможно, а другие «глотают» сами, всё как и раньше. Т. е. проблема, о которой говорят здесь психологи, просто высосана из пальца. Её нет. Впрочем, как и большинства проблем, порожденных больным воображением и никудышным образованием современных психологов. И вместо того, чтобы заниматься этой интеллектуальной мастурбацией, лучше бы они сублимировали свою неутомимую фантазию в самое практическое русло, создали бы, пробили, добились (как угодно) реального влияния на Министерство образования, это для начала. Вот уж где зло! Системное! Вред, наносимый нынешними учебниками, планами и программами обучения, не идет ни в какое сравнение с тем «ужасным влиянием», который причинила одна энциклопедия голове отдельно взятого подопытного «ботаника».

Совершенно согласна. Перестаньте же относиться к детям с таким маниакальным пристрастием! Для психологов дети — рабочий материал. Для глупых родителей они — творческий проект: «Ах, не получается из него заявленная мной идеальная форма! Ничего, сейчас вот здесь подпилим, здесь приколотим, и всё будет здорово! Нет, опять не идеально! Что же делать?!». Для умных родителей ребенок — маленький человек с собственной волей, которого пока еще можно осторожно к чему-то подтолкнуть.
Какое отношение к чтению в семье — такое и у ребенка будет. Если я с детства видела маму и старшую сестру с книгами, естественно, мне было интересно: «что они в них находят?». И лет с четырех меня уже за уши было не оттащить от книжек. У подруги же моей мама не поклонница чтения (абсолютно). Спасибо, хоть отец заставил её полку всякими энциклопедиями «для девочек», «самые-самые» и т. п. Как по мне, так пусть лучше ребенок словари читает, чем совсем ничего. Глядишь, хоть азы грамотности в голове отложатся.

Ох уж эти эмоции! Иногда у современных детей они уж слишком через край. И если правда, как пишут психологи, что чтение энциклопедий лишают их эмоций, то, наоборот, спасибо им за идею, буду таким детям чтение энциклопедий прививать.

Интересно это говорят те же люди, которые придумали и внедрили новые стандарты образования, которые отучают детей думать нешаблонно? А то забавно получилось бы, чтоб учиться — на тебе энциклопедий мешок, а просто так читать — эмоций лишишься.