Рецензия
- 21 января 2014
- просмотров 13261
Завершнева Е. Ю. Мы живем в каменном веке: энциклопедия для детей: [7—12 лет/ Е. Завершнева; Худож. И. Багаева]. — М.: Каширская Е. В., 2011. — 63 с.: цв. ил.; 30 см. — (Пешком в историю. Первобытный мир). — Авт. указан над вып. дан. — 3000 экз. — ISBN 978-5-905474-02-6 (в пер.).
«Что было, когда ничего не было?» ‒ спрашивают первоклассники. И сами отвечают: «Сначала всё вокруг взрывалось. Потом появились динозавры. А люди тогда были совсем маленькие и ничего не умели».
Древнейшая история (правильнее сказать — «доисторический период») привлекает многих современных детей. Вот только говорить о ней с детьми очень сложно.
Энциклопедия «Мы живем в каменном веке» — пример того, как сделать первобытную культуру интересной и актуальной для детей нашего времени.
«Если бы ты жил в каменном веке...» — так начинаются многие страницы этой небольшой книги. Как бы ты был одет в каменном веке? Чистил бы зубы? Как бы тебя звали? Умел бы ты читать и считать? Музыка и танец, охота и собирательство, жилища, стоянка, мода каменного века, твоя первобытная семья – вот лишь некоторые темы, затронутые в этой детской энциклопедии.
Издательство адресует книгу детям 7-12 лет. И это совершенно правильная адресация. Младшим школьникам обычно свойственен очень высокий уровень познавательной активности; проще говоря, они ужасно любопытны, и «хочу всё знать» — это их девиз. Эти дети открыты знаниям, они испытывают настоящий интеллектуальный «голод». Но не стоит глотать что ни попадя: далеко не вся умственная «пища», которую ребенок получает в этом возрасте, оказывается ему «по зубам». Иногда и отравления случаются.
Книга «Мы живем в каменном веке» точно соответствует психологическим, интеллектуальным, эмоциональным потребностям детей. Текст энциклопедии очень информативен, но при этом не перегружен абстрактными и непонятными ребенку сведениями. Здесь минимум дат и имен, зато максимум «живой истории» — той, которую можно трогать, гладить, нюхать. Как пахли первобытные люди, если они не чистили зубы и не принимали ежедневный душ? Как они заплетали косички? А что ели на ужин?
Не вся информация изложена в тексте. Многое передано в иллюстрациях, о которых стоит сказать особо. Почти все картинки нарисованы специально для этой книги, поэтому сквозные персонажи — члены условной первобытной семьи — переходят со страницы на страницу и легко узнаваемы. Рисунки-реконструкции создавались на основе реальных памятников первобытной культуры, и потому совершенно историчны. Родителям можно не бояться, что прочитавший книгу ребенок получит какие-то неправильные сведения.
Перед нами пример хорошей научно-популярной детской книги на историческую тему. К счастью, в нашей стране издано немало достойных книг этого жанра — достаточно вспомнить переводной «День египетского мальчика» Милицы Матье, «Занимательную Грецию» Михаила Гаспарова, интерактивную серию «Живая история» («Бородинская битва», «Ледовое побоище»). В этом ряду серия «Пешком в историю» нашла свою нишу. Она состоит из несколько тематических блоков. Например, в «первобытном» блоке помимо энциклопедии «Мы живем в каменном веке» есть тетрадь с заданиями и головоломками, карточная игра (квартет «Жили-были в каменном веке»), историческая повесть об инициации «Эй становится взрослым» и даже карнавальные костюмы. Таких блоков несколько — можно отправиться «пешком» в историю Древнего Египта, Древнего Крита, Древнего Новгорода, в Москву 1812 года. И с каждым новым путешествием всё выше вероятность того, что у ребенка-читателя крепнет интерес к истории.
