Мир энциклопедий

А зачем было дублировать классические толковые словари и адаптировать их под школьников?
Для школьников правила правописания какие-то особенные?
По-моему совершенно ни к чему было переписывать словари Ушакова и Ожегова, заменяя лишь ИХ примеры на новые, лучше бы ДОПОЛНИЛИ эти словари, составленные больше полувека назад современным новоязом, с которым школьник встречается направо и налево!

Вот интересно, кто придумал такой критерий — "имперское мышление"?
Мало того, что все авторы перемешаны в кашу, так и их "имперское мышление" представлено очень однобоко.
А ведь тот же Карамзин очень неоднозначно в своей "Истории государства..." писал о державности России,
так что "имперский дух" в энциклопедии совершенно не ощущается.
Да и авторов следовало бы расположить не тупо по алфавиту, а все же по направлениям (западники, славянофилы, и тому подобное) или изобрести какую-то другую группировку применительно к степени "имперского духа" у того или иного классика русской мысли.

Любопытное издание — своего рода "комментарий к Гарри Портеру"...

Только я не пойму, ЗАЧЕМ ЧТО-ТО ДОДУМЫВАТЬ ЗА АВТОРА???
И (мало того) еще и хвастаться этим в авторской аннотации — "Факты, о которых, может быть, не догадывалась сама Роулинг"!
Это автору нужно было научную работу что ли защитить? Но тогда вовсе не следовало бы издавать книгу для широкого круга читателей, а ограничиться ВАКом. Ведь, по сути, автор написал ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ истории Гарри Портера, причем нисколько не более интересные, чем автор.

Эта энциклопедия, возможно, предполагалась как некое "введение в педагогическую деятельность" — настолько в ней все изложено чисто ТЕОРЕТИЧЕСКИ.
Я бы хотела в ней увидеть еще и описание каких-то конкретных АВТОРСКИХ методик, особенно тех педагогов, чьи методики уже стали классикой современной педагогической науки — Шаталова, Никитина и других.

Честно говоря, взяв эту книгу в руки, я очень опасалась, что некоторые факты из истории эстонского государства (конечно, особенно период XX века) будут изложены в «антироссийском» ключе. Основания для этого были: начиная со времен перестройки и вплоть до сегодняшнего дня, в бывших советских прибалтийских странах достаточно откровенно распространены русофобские настроения.
Однако книга меня порадовала объективной нейтральностью в изложении фактов, отсутствием каких-то политических претензий, словом, эта энциклопедия действительно написана для рядовых российских граждан, не искушенных в вопросах политического противостояния.

Мы, филологи, очень рады появлению переиздания книги В. Нерознака. Особенно радует дополненный раздел "финно-угорские языки" уточненными сведениями о некоторых наречиях, которые бытуют в некоторых наших уральских селениях.
Будем продолжать изучение родного края!

Любопытное пособие "по обращению с детьми",..

но КТО и ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ будет определять "индиго" ваш ребенок или нет?
Поверьте, для каждой мамы свой ребенок до поры до времени "индиго", то есть самый лучший, неповторимый и ОСОБЕННЫЙ,
и, если не внушать эту "особенность" самому ребенку, то он вырастет вполне адекватным и не требующим ни от кого особого к себе отношения,
а если мы с малых лет будем воспитывать совершенно нормального ребенка по "методике индиго", то к подростковому возрасту он окажется в "желтом доме".
Ведь даже если ребенок и талантлив, то надо воспитывать его так, чтобы ОН САМ хотел развивать свой талант, чтобы он получал от этого удовольствие, а не отвращение!

Учитывая, что все сантехническое оборудование и комплектующие на российском строительном рынке по преимуществу зарубежного производства, эта книга французских авторов вполне могла бы служить настольной для жителей новостроек и престижных коттеджных поселков,
а что же читать нам, грешным жителям хрущевок с совмещенным санузлом (кстати, такой вариант в книге не предусмотрен)?

Эта книга — первая в своем роде, изданная в нашей стране за последние десятилетия и имеющая очень большую актуальность, особенно по части сооружения подводных каналов (переходов или транспортных тоннелей). Ведь, насколько мне известно, например, в строительстве метро это — самая главная проблема.

Всем хороша книга...
И набором нормативных документов, необходимых для представления о кадровом менеджменте и праве человека на труд, и перечнем типовых анкет работодателей (которые, впрочем, далеко не всегда по набору вопросов соответствуют своему прямому назначению — РЕКРУТИНГ), в конце концов, книга может быть, скорее, не "справочником по трудоустройству", а "пособием для вузов" соответствующего направления — настолько все там ТИПОВОЕ.

А вот, к сожалению, по решению СЕГОДНЯШНИХ (кризисных) проблем трудоустройства при повальном увольнении из частных компаний и сокращении объема работ на госпредприятиях там никаких советов нет, поэтому книга вряд ли будет пользоваться спросом по своему прямому читательскому адресу...