С одной стороны, дело - нужное, ибо развитие речевого аппарата ребенка следует начинать уже с момента произношения им первых членораздельных слогов.
Однако почему же авторы данного энциклопедического издания столь не последовательны в группировке информации. Вроде бы начали речь о звуке ЛЬ - так и соберите ВСЮ информацию, связанную с проблемностями произношения данного звука. А не "распыляйте" по всему изданию всю логопедическую информацию, например, о специфике различения ЛЬ и РЬ или вообще о различении этого звука в массе всех прочих!
В конце-концов, это же - энциклопедия, а не "пошаговое пособие" для дефектологов!